jueves, 14 de febrero de 2019

Neuromito: Brain Gym mejora la capacidad de aprendizaje


El neuromito del Brain Gym ha llegado a ser una práctica muy común, se desconoce que no produce cambios psicológicos, ni mucho menos mejora en las dificultades de aprendizaje. En el siguiente video explicamos en qué consiste su ausencia de base científica:

domingo, 23 de diciembre de 2018

Neuromitos ¿Cómo identificarlos?

Los neuromitos son creencias o ideas erróneas acerca del funcionamiento cerebral. Actualmente existen muchos neuromitos, teorías que se materializan en prácticas que no han sido validadas científicamente. Esto supone un problema para aquellos que necesitan ayuda psicológica o educativa. 

Así que hemos pensado ayudaros a analizar la información, para que cualquier persona que sufra un problema psicológico pueda cuestionarse acerca de la veracidad de la práctica "psicológica" que intenten ofrecerle. Como veremos existen muchas falsas teorías, que son llamadas desde la neurociencia "neuromitos", teorías y prácticas que no os ayudarán a solucionar los problemas psicológicos sino que contribuirán a empeorarlo.


Para conocer si es cierto eso que nos dicen sobre técnicas, prácticas o modelos psicológico que intentan venderos, debéis buscar información sobre investigaciones neurocientíficas específicas. En este video os enseñamos a

miércoles, 12 de septiembre de 2018

¿Cómo detectar dislexia? Dytective Test

Luz Rello y su equipo de investigación han desarrollado un test para realizar un screening de dislexia de manera online. Al cliquear sobre la imagen pueden acceder a la web, donde en solo 15 minutos y de manera gratuita a través de una serie de actividades el programa les permite conocer si existen dificultades leves o graves en la lectura, en relación a los datos que serían normales según la edad del participante.
https://www.changedyslexia.org/
Si desean acceder desde una tablet hagan click AQUÍ.

Independientemente del dispositivo que utilicéis, una vez en la página os solicitarán los datos personales, fecha de nacimiento, género, idioma, y correo electrónico, al cual os llegarán los resultados de la prueba.

jueves, 5 de julio de 2018

¿Es normal el desarrollo de mi hijo/a?


"Todo hombre, es su infancia" Freud


Ante la llegada de un bebé, muchas son las preguntas que podemos hacernos sobre su desarrollo físico y emocional, sobre el desarrollo del lenguaje y sus habilidades para relacionarse con los demás. Por ello vamos a presentar un esquema donde poder visualizar de manera rápida estas cuestiones.


viernes, 8 de junio de 2018

Estrategias didácticas para aprender jugando

"El juego brinda la oportunidad de resolver problemas" 
J.S. Bruner: Toward a Theory of Instruction.


Los niño/as necesitan sentir el proceso de aprendizaje como un juego, más que como una obligación,  necesitan que la educación sea una puerta que les abra al mundo: a nivel social que les  ayude a comprender las convenciones sociales, el sentido de las normas, las costumbres y diferencias entre distintas culturas. A nivel individual, necesitan aprender a diferenciar distintas formas de pensamiento, creencias o ideas que subyacen al  contenido de las materias que se enseñan ( a ser posible, tanto a nivel teórico como práctico). Además, el proceso de enseñanza debe ser bidireccional, debe perseguir como objetivo la interiorización y el aprendizaje significativo del alumno/a, ya que todo lo que resulta útil, curioso o sorprendente se retiene con mayor intensidad. Por ello vamos a proponer una serie de estrategias didácticas que capten la atención del alumno/a, su motivación e interés:
  • Suscitar  debates y controversias: Proponer diferentes temas de debates para dar a elegir el tema, luego por turnos elaborar una opinión individual y otra como grupo, para esta, se nombrará a un/a portavoz. Otra idea es dividir las clases en grupo, uno a favor y otro en contra de la temática que se prefiera. Es importante que todos puedan participar y opinar, aunque la idea sea la misma, la experiencia individual es intransferible por lo que cada uno debe ejercitar y practicar la expresión oral para tener la oportunidad de desarrollarla individualmente. De este modo, se les ayuda a desarrollar mayor confianza y seguridad a través de la comunicación entre iguales. A continuación, proponemos algunos temas para debatir: